篇一：三年级劳动课教案下册
三年级下劳动教案20篇(一)
三年级下劳动教案20篇
篇一：植物种植
目标：了解植物的生长过程和种植方法
教材：《植物的生长》
准备：土壤、种子、水壶、小铲子、花盆
内容：
1.
引入：与学生讨论为什么我们需要种植植物，以及我们平时所接触的植物有哪些。
2.
观察：带学生到植物园或者校内花坛观察不同植物的生长情况，让学生记录下观察到的现象。
3.
种植：分组给每个学生发一颗种子、一片花盆和一些土壤，引导学生根据正确的方法将种子种植到花盆里。
4.
照料：教授学生如何给植物浇水、施肥和修剪，并让学生记录下每次的照料情况。
5.
总结：与学生讨论他们的植物生长过程，了解每个学生的植物有何不同，引导学生总结植物生长的必要条件。
篇二：蔬菜菜园
目标：理解蔬菜的生长需求和种植过程
教材：《蔬菜的种植与养护》
准备：土壤、种子、水壶、小铲子、园艺手套
内容：
1.
引入：与学生讨论喜欢吃蔬菜的原因，以及他们所了解到的不同蔬菜种类。
2.
认识蔬菜：教授学生不同蔬菜的特点和生长需求，让学生分组报告所选择的蔬菜。
3.
种植：引导学生根据蔬菜的生长需求，选择适合的土壤和种子，并将其种植到自己准备的菜园中。
4.
照料：教授学生如何进行蔬菜的浇水、松土和除草，引导学生记录下每次的照料情况。
5.
收获：带领学生观察自己种植的蔬菜生长情况，引导学生对完成的蔬菜进行采摘，并与同学分享自己的收获和感受。
篇三：环境保护
目标：培养学生的环保意识和实践能力
教材：《环境保护小能手》
准备：垃圾桶、垃圾袋、环保口号卡片
内容：
1.
引入：与学生讨论保护环境的重要性，引导学生思考自己可以从哪些小事做起。
2.
知识传授：讲解环境污染的种类和来源，引导学生分组报告自己所了解到的环境问题和解决方法。
3.
实践：组织学生进行垃圾分类，引导学生将纸类、塑料类、有害垃圾等分别放入相应的垃圾桶中。
4.
创作：让学生设计环保口号并制作卡片，在校内进行环保宣传活动。
5.
反思：与学生一起回顾整个实践过程，总结其中所遇到的问题和改进方向，培养学生的环保意识和实践能力。
（更多教案略）
篇四：动物饲养
目标：了解动物的饲养需求和养护方法
教材：《动物的饲养和保护》
准备：饲料、饮水器、养殖箱、宠物笼子
内容：
1.
引入：与学生讨论为什么人们会养动物，以及他们所了解到的不同的宠物。
2.
认识动物：教授学生不同动物的特点和基本饲养需求，让学生选择自己喜欢的动物进行介绍。
3.
饲养：引导学生根据所选择的动物，准备相应的饲料和饮水器，并将其养殖在合适的宠物笼子中。
4.
照料：教授学生如何给动物喂食、清洁和保持环境舒适，并让学生记录下每次的照料情况。
5.
分享：学生们分享自己养的动物的成长和喜好，引导学生体会到照料动物的责任和乐趣。
篇五：家务劳动
目标：培养学生的家务劳动意识和技能
教材：《小小管家》
准备：清洁工具、洗衣液、抹布、扫帚
内容：
1.
引入：与学生讨论为什么我们需要做家务，以及平时我们都有哪些家务劳动。
2.
家务了解：引导学生分组调查不同家庭的家务分工和方法，了解各种家务劳动的意义和技巧。
3.
实践操作：组织学生在班级里进行简单的家务劳动，如清洁桌子、扫地、折叠衣物等，并指导学生正确使用清洁工具和清洁剂。
4.
家务规划：引导学生设计一个合理的家务计划，让他们意识到合理分配时间和任务的重要性。
5.
反思总结：与学生一起回顾整个实践过程，分享他们在家务劳动中的体验和成就，培养学生的责任感和独立生活能力。
篇六：手工制作
目标：培养学生的动手能力和创造力
教材：《动手做饰品》
准备：彩纸、剪刀、胶水、线、珠子
内容：
1.
引入：与学生讨论手工制作的意义和喜好，引导学生分享自己制作的手工作品。
2.
手工技巧：教授学生不同的手工制作方法和技巧，让学生选择自己感兴趣的饰品进行制作。
3.
创作过程：提供所需材料，引导学生按照指导进行剪裁和粘贴，制作自己的手工作品。
4.
装饰分享：鼓励学生展示和分享自己制作的手工作品，让他们欣赏和学习彼此的创作。
5.
收藏饰品：引导学生将自己制作的饰品整理好并妥善保存，培养学生的整理和管理能力。
（更多教案略）
篇二：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动教案
1.教案简介
本劳动教案适用于三年级下册学生，旨在帮助学生培养劳动意识和劳动习惯，促进他们的实际动手能力和团队合作精神。通过系统的劳动教学活动，学生将学会认识不同类型的劳动、掌握基本的劳动技能，并理解劳动的重要性和价值。
2.教学目标
2.1.知识目标
通过本节劳动课的学习，学生将能够：
-认识不同类型的劳动并理解其重要性；
-掌握基本的劳动技能，如清扫、整理等；
-了解劳动的价值和意义。
2.2.能力目标
-培养学生实际动手的能力，提高他们的劳动技能；
-培养学生合作精神，学会与他人合作完成劳动任务；
-培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.3.情感目标
-培养学生对劳动的积极态度和感恩意识；
-弘扬劳动精神，鼓励学生勤劳、勤俭节约的品质。
3.教学内容
本节劳动课的内容包括以下方面：
3.1.劳动的定义与分类
通过活动、讨论和教师的讲解，学生将了解劳动的定义和分类，包括家庭劳动、学校劳动和社区劳动等。
3.2.基本劳动技能的掌握
教师将引导学生学习基本劳动技能，如清扫教室、整理书桌、浇花等，通过实际操作进行训练和巩固。
3.3.劳动的重要性和价值
教师将通过篇章阅读、小组讨论和问题探究等形式，让学生从不同角度认识劳动的重要性和价值，帮助他们形成正确的价值观。
4.教学活动
4.1.活动一：劳动分类小游戏
教师可以利用卡片或图片，让学生分辨不同类型的劳动，如家庭劳动、学校劳动、社区劳动等，并通过小组竞赛的方式来加强学生对劳动分类的理解。
4.2.活动二：劳动技能训练
教师组织学生参与实际的劳动任务，如清扫教室、整理书籍等。在操作过程中，教师将指导学生掌握正确的劳动技巧和注意事项，并鼓励他们团队合作，共同完成任务。
4.3.活动三：劳动的意义和价值讨论
教师可以选择合适的故事、诗歌或文章，让学生阅读并讨论其中蕴含的劳动意义和价值。通过小组讨论和展示，鼓励学生发表自己的观点和感受。
5.教学评价
在劳动教学活动中，教师可以通过观察学生的参与程度、能力表现和合作精神等方面进行评价。同时，教师还可以采用问答、填空、小组讨论等形式来检查学生对劳动知识和技能的掌握情况。
6.教学延伸
为了进一步巩固学生对劳动的理解和重视劳动的意识，教师可以布置一些与劳动相关的小作业，如写一篇感恩家庭劳动的作文、收集社区里不同类型劳动者的照片等。
7.总结
通过本节劳动教案的设计和实施，学生将全面认识劳动的定义和分类，掌握基本的劳动技能，理解劳动的重要性和价值。同时，他们还将培养实际动手能力、合作精神和独立思考解决问题的能力。这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
篇三：三年级劳动课教案下册
小学劳动教育三年级下册教案(全册)
一、教学目标
1.了解劳动教育的重要性和意义；
2.掌握劳动技能，培养学生动手能力和劳动精神；
3.培养学生的合作意识和团队合作能力；
4.培养学生的环保意识和珍惜劳动成果的态度。
二、教学内容
第一单元：劳动教育意义和作用
1.学生对劳动教育的认知和理解；
2.劳动教育的意义和作用；
3.身边的劳动模范。
第二单元：劳动技能与实践
1.常见的劳动技能介绍；
2.学生实践劳动技能的机会和方法；
3.通过实践掌握相关劳动技能。
第三单元：合作与团队合作
1.合作的重要性和作用；
2.合作的基本原则和要点；
3.团队合作的活动和案例分析。
第四单元：环保与珍惜劳动成果
1.环保意识的培养和重要性；
2.学生参与环保活动的方法和途径；
3.珍惜劳动成果的态度和行动。
三、教学方法
1.视听教学法：使用PPT、图表和视频等多媒体形式展示劳动教育的相关内容；
2.实践教学法：组织学生实际动手参与劳动活动，培养他们的动手能力和劳动惯；
3.合作研究法：通过小组合作、团队合作的方式进行研究和活动，培养学生的合作意识和团队合作能力；
4.情景教学法：通过模拟情景，让学生身临其境地体验劳动活动，激发他们的兴趣和参与度。
四、教学评价
1.学生的平时表现：包括参与课堂活动的积极性、合作精神和办事认真程度等；
2.学生的实际操作能力：通过实践活动中学生的表现来评价他们的劳动技能掌握情况；
3.学生的成果展示：让学生通过展示劳动成果来评价他们的劳动教育效果；
4.学生的自我评价：鼓励学生进行自我反思和评价，促进他们对劳动教育的深刻理解。
以上就是小学劳动教育三年级下册教案的全文内容。通过本教案的实施，旨在培养学生的劳动能力和劳动精神，促进他们的综合素质发展。希望能够帮助学生树立正确的劳动观念，为他们将来的成长打下坚实的基础。
篇四：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动课教案
【篇一：三年级下册劳动教案】
《劳动技术》教案
（第二学期）
科目劳动与技术
年级三年级
教师
二、引导示范
动手实践
1、土壤准备
2、种植
3、浇水
4、管理
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
在家中试着栽葱，坚持每天浇水、管理和观察。
二、引导示范
动手实践
1、选种
2、播种
：整地挖坑——播种——填土浇水
3、幼苗管理
4、成苗管理
5、到学校菜地四周的空闲地上，种植向日葵。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。
第4课
花草的管理——浇水
教学目标：
1、初步了解给花草浇水的一般知识，学会给花草浇水。
2、培养学生爱护花草、热爱大自然、讲究环境美的好品
【篇二：劳动与技术教案.----三年级下册】
劳动与技术教案
（2014-2015学年第二学期）
卢善记
12.生豆芽
教学目标
1.通过小实验，探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、适宜的温度、水分和空气；
2.学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。3.发芽率的计算。
教学重点难点
探究黄豆发芽条件：具有生长的种子、适宜的温度、水分和空气；学会观察记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。
课前准备
适量黄豆
能漏水的筐
干净的罩布小盆
教
学
过
程
修改记录
一、提问,导入新课：
大家喜欢吃豆芽吗?豆芽是怎样生长的?你们想不想自己学着生豆芽?二、教师将自己提前生的豆芽展示给学生，激发学生的兴趣。
三、教师指导学生筛选黄豆。
1、教师讲解生豆芽的黄豆要粒大，饱满，不能要那些干瘪霉烂的黄豆。
2、学生动手精心挑选黄豆。
四、教师讲解生豆芽的方法
1、把捡好的黄豆放到一个小盆里，加上水，泡上半天时间，2、等黄豆差不多都泡涨了，就用清水冲洗一下，上面盖上打湿的笼布，遮住光，保持湿度，3、一般天气不热的情况下早晚各冲洗黄豆一次，热时早中晚各冲洗一次即可，差不多3－4天就可以吃了。
4、要特别注意，在操作过程中，所有东西都不能沾上油。
五、学生按教师讲解的要求生豆芽。
六、学生展示自己的劳动成果。
七、检查评比，看谁生的豆芽长得壮长得快。
八、教师小结本次活动。
九、学生谈收获体会。
十、课后延伸：学生用自己生的豆芽做豆芽菜。
板书设计：
生豆芽
13.水培蒜苗
教学目标
1.实验的可比性。选择两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，使学生知道这样才有可比性。
2.实验观察要抓重点。观察记录是，要注意抓住蒜苗长度、宽度、颜色等特征。
教学重点难点
实验的可比性。
实验观察要抓重点。
课前准备
两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，水
教
学过程
修改记录
想一想
猜谜：兄弟七八个，围着柱子坐。
大家一分手，衣服全扯破。
今天，我们做一个水培蒜苗的实验。
做一做
这两盘蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？
拓展
把蒜瓣栽在花盆里，长出的蒜苗会怎样呢？
请你认真地进行管理，看它不能长成一头新蒜？
板书设计：
水培蒜苗
【篇三：三年级劳技教案下册全册教案】
第1课
学习内容
整理教室
学习目标
1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室2、自主探究,小组合作
3、培养爱护书学生爱劳动的习惯
学习难点
怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘
学习重点
让学生学会整理教室
教具准备：
抹布等
教学时间：
一课时
学习过程
一、创设情景，激趣导课谈话：
新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。二、说一说
（一）打扫教室
1、教室整理需要做哪些事？
2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？
3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？
4、为什么要戴上帽子和口罩？
5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？6、先洒水后扫地对吗？为什么？
（二）摆放桌凳
根据你们教室的情况，怎样摆放桌凳最合适？
（三）布置教室1、教室正面怎么布置？
2、教室后面怎么布置？
3、教室两侧怎么布置？
（学生讨论解决以上问题）三、集思广益
教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做？
四、动手做
大家一齐动手，把教室打扫干净、布置好。
五、评比台
你们的教室整理得怎么样？小组给予评价六、课堂小节同学们有什么收获呀？
作业布置、教室两侧怎么布置？
板书设计
整理教室
1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？
3、教室两侧怎么布置？
课后反思
第2课
学习内容
种盆花
学习目标
1、学会种盆花。
2、通过学习，教育学生爱护大自然。
学习难点
教育学生爱护大自然。
学习重点
学习盆花的种植方法。
教具准备：
1、各种花盆和花2、课件
教学时间：
学习过程
一、谈话引入新课。
春天到了，我们种点什么好呢？盆花，便于移动和管理，既能放在室外庭院、台阶，又能摆在室内陈列展览，所以人们都喜欢种盆花。
二、看课件
学生看课件欣赏各种各样的盆花
三、学技能
（一）选盆
黏土盆
陶瓷盆
塑料盆
（要根据花卉的习性来选择不同的花盆，最好选用黏土盆。）
（二）装土
可用腐叶土或人工调配的培养土。
1、花盆装土前，最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进行消毒。2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住，铺上一层粗沙作为排水层。3、盆内所装的土要细碎、疏松，不要装的太满。
（三）播种
1、盆花一般在清明前后播种
2、播种前，先用水把盆花浇透，水全部渗入后，把种子均匀的撒在土上3、再撒上一层细土盖住种子
（四）管理
1、花盆应放在背风向阳的地方
2、在幼苗成长过程中，要注意保持盆土湿润，还要注意防冻保温
四、讨论
1、花盆装土前，为什么要进行消毒？
2、盆花一般在什么时候播种？
3、管理盆花，需要注意什么？
作业布置、自己动手种盆花
板书设计;
种盆花
(一）选盆
（二）装土
（三）播种
（四）管理
课后反思
第3课
学习内容
做小标语牌
学习目标
1、学生学会做小标语牌来装点学校。2、观察探究－动手尝试－展示评价。
3、通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心他人、尊敬师长、自觉遵守纪律的良好品质。通过制作小标语牌培养学生的合作意识和互相帮助的优良品行。
学习难点
掌握小标语牌的制作方法。
学习重点
创新和基本的设计技巧。
教具准备：
硬纸板、白纸、墨汁、糨糊、细绳。剪子、锥子、毛笔或彩色笔。
教学时间：
一课时
学习过程
一、播放音乐《劳动最快乐》。
二、情境导入，激发兴趣。1、创设情境，导入新课。
今天上课，我给大家带来两个好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鹊”。大家欢迎吗？
2、“小喜鹊”给大家带来一个好消息，大家想听吗？（课件展示：用“小喜鹊”的语言向学生宣传关于学校要开展“告别不良行为，作文明学生”的活动，要求学生争做“文明小卫士”。）
3、师提问：要做文明小卫士，你应该为学校做些什么呢？
4、师：“学校是我家，文明靠大家”，只靠我们一个人是不够的。我们应当应用标语牌让大家都知道，一起作好“文明小卫士”。这节课我们就一起来学习如何制作标语牌。（板书：做小标语牌）
三、探究方法，合作交流。
1、师：你们都在什么地方见过标语牌？2、课件展示标语牌，让学生初步感知。3、大家喜欢吗？想自己制作一个吗？
4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（课件展示制作小标语牌
篇五：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动课教案【三篇】
百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。以下是我整理的三年级下册劳动课教案【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】三年级下册劳动课教案
一、教材内容及分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。
二、教学目标
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
三、教学重、难点
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施
1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：
掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：
将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：
各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？
交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢？
揭示课题。
二、探索研究
1、观察"金点子"中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么
三、学学做做
教师对花形茶垫进行示范制作：
1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做
鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评
将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
【篇3】三年级下册劳动课教案
教学目标：
1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：
用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：
各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
教学过程：
一、创设情境揭题
1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。
3、揭题
4、引出本课节使用的材料和工具。
二、纸绳的粘贴方法
1、指导"漩涡式"
2、指导"曲线式"
3、指导"连续对折式"
三、大显身手纸绳的妙用。
1、纸绳作品欣赏
2、出示"海报"制作要求。
3、师提供制作底板。
4、学生讨论构图方案。
5、四人小组合作制作春的美景图。
四、展我风采作品展示、点评
篇六：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动课教案【三篇】
一、第一篇教案：认识劳动工具
1.教学目标：
让学生认识常见的劳动工具，了解它们的作用和使用方法。
2.教学内容：
介绍常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等；
讲解劳动工具的作用和使用方法。
3.教学步骤：
1)引入新课，展示劳动工具的图片，引导学生说出它们的名字；
2)讲解劳动工具的作用，如清洁、整理等；
3)示范劳动工具的使用方法，让学生观看并模仿；
4)学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
4.教学评价：
通过学生分组练习使用劳动工具的情况，评价学生对劳动工具的认知和运用能力。
二、第二篇教案：学习整理房间
1.教学目标：
2.教学内容：
讲解整理房间的原则和方法；
引导学生实践整理房间的过程。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解整理房间的原则，如分类、有序等；
2)讲解整理房间的方法，如收拾玩具、叠衣服等；
3)学生实践整理房间的过程，教师巡回指导；
4.教学评价：
三、第三篇教案：学习烹饪简单的菜肴
1.教学目标：
让学生学会烹饪简单的菜肴，培养学生的动手能力和生活技能。
2.教学内容：
讲解烹饪简单的菜肴的原则和方法；
引导学生实践烹饪简单的菜肴的过程。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解烹饪简单的菜肴的原则，如安全、卫生等；
2)讲解烹饪简单的菜肴的方法，如切菜、炒菜等；
3)学生实践烹饪简单的菜肴的过程，教师巡回指导；
4)总结烹饪简单的菜肴的经验，培养学生的生活技能。
4.教学评价：
通过学生实践烹饪简单的菜肴的情况，评价学生对烹饪简单的菜肴的掌握程度和培养学生的动手能力和生活技能的能力。
四、第五篇教案：学习种植植物
1.教学目标：
让学生学会种植植物，培养学生的观察能力和责任感。
2.教学内容：
讲解种植植物的原则和方法；
引导学生实践种植植物的过程。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解种植植物的原则，如选择合适的植物、准备种植环境等；
2)讲解种植植物的方法，如挖坑、浇水等；
3)学生实践种植植物的过程，教师巡回指导；
4)总结种植植物的经验，培养学生观察植物生长情况的习惯，增强责任感。
4.教学评价：
通过学生实践种植植物的情况，评价学生对种植植物的掌握程度和培养学生的观察能力和责任感的能力。
六、第四篇教案：学习制作简单的手工艺品
1.教学目标：
让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
2.教学内容：
讲解制作手工艺品的原则和方法；
引导学生实践制作简单手工艺品的過程。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解制作手工艺品的原则，如选择合适的材料、设计创意等；
2)讲解制作简单手工艺品的方法，如剪纸、泥塑等；
3)学生实践制作简单手工艺品的過程，教师巡回指导；
4)展示学生制作的手工艺品，让大家互相欣赏和交流。
4.教学评价：
通过学生实践制作手工艺品的情况，评价学生对制作手工艺品的掌握程度和培养
学生的创造力和动手能力的能力。
七、第五篇教案：学习环保知识
1.教学目标：
让学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
2.教学内容：
讲解环保知识，如节约用水、垃圾分类等；
引导学生实践环保行动。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解环保的重要性，引起学生的关注；
2)讲解环保知识，如节约用水、垃圾分类等；
3)学生实践环保行动，如关闭水龙头、正确分类垃圾等；
4)总结环保行动的重要性，培养学生的环保意识。
4.教学评价：
通过学生实践环保行动的情况，评价学生对环保知识的了解和培养学生的环保意识的能力。
八、第六篇教案：学习制作简单的食物
1.教学目标：
让学生学会制作简单的食物，培养学生的动手能力和生活技能。
2.教学内容：
讲解制作简单食物的原则和方法；
引导学生实践制作简单食物的过程。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解制作简单食物的原则，如选择安全的食材、注意卫生等；
2)讲解制作简单食物的方法，如做三明治、制作小点心等；
3)学生实践制作简单食物的过程，教师巡回指导；
4)品尝学生制作的食物，让大家互相评价和交流。
4.教学评价：
通过学生实践制作食物的情况，评价学生对制作食物的掌握程度和培养学生的动手能力和生活技能的能力。
九、第七篇教案：学习缝纫简单的衣物
1.教学目标：
让学生学会缝纫简单的衣物，培养学生的动手能力和生活技能。
2.教学内容：
讲解缝纫简单衣物的原则和方法；
引导学生实践缝纫简单衣物的过程。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解缝纫简单衣物的重要性，引起学生的兴趣；
2)讲解缝纫简单衣物的方法，如缝补、改制等；
3)学生实践缝纫简单衣物的过程，教师巡回指导；
4)展示学生缝制的衣物，让大家互相评价和交流。
4.教学评价：
通过学生实践缝纫衣物的情况，评价学生对缝纫简单衣物的掌握程度和培养学生的动手能力和生活技能的能力。
十、第八篇教案：学习保护动物
1.教学目标：
让学生了解保护动物的重要性，培养学生的关爱动物意识。
2.教学内容：
讲解保护动物的知识，如尊重动物生命、保护野生动物等；
引导学生实践保护动物的行动。
3.教学步骤：
1)引入新课，讲解保护动物的重要性，引起学生的关注；
2)讲解保护动物的知识，如尊重动物生命、保护野生动物等；
3)学生实践保护动物的行动，如关爱身边的小动物、参与动物保护活动等；
4)总结保护动物的重要性，培养学生的关爱动物意识。
4.教学评价：
通过学生实践保护动物的行动的情况，评价学生对保护动物知识的了解和培养学生的关爱动物意识的能力。
重点和难点解析
一、第一篇教案：认识劳动工具
重点关注环节：讲解劳动工具的作用和使用方法。
补充和说明：在这个环节中，教师需要详细介绍每种劳动工具的功能和正确的使用方法，可以通过实物展示、图片说明、示范操作等多种方式，确保学生能够清晰地理解并掌握各种劳动工具的用途。
二、第二篇教案：学习整理房间
重点关注环节：讲解整理房间的原则和方法，引导学生实践整理房间的过程。
补充和说明：在这个环节中，教师需要明确整理房间的原则，如分类、有序等，并通过实际操作演示整理房间的步骤。教师需要巡回指导学生实践整理房间的过程，确保学生能够独立完成整理任务。
三、第三篇教案：学习烹饪简单的菜肴
重点关注环节：讲解烹饪简单的菜肴的原则和方法，引导学生实践烹饪简单的菜肴的过程。
补充和说明：在这个环节中，教师需要讲解烹饪简单的菜肴的原则和方法，如安全、卫生等，并通过实际操作示范烹饪步骤。教师需要巡回指导学生实践烹饪简单的菜肴的过程，确保学生能够安全、熟练地掌握烹饪技能。
四、第四篇教案：学习制作简单的手工艺品
重点关注环节：讲解制作手工艺品的原则和方法，引导学生实践制作简单手工艺品的過程。
补充和说明：在这个环节中，教师需要向学生介绍制作手工艺品的原则和方法，并展示一些简单的制作步骤。教师可以提供一些材料和工具，引导学生动手制作，鼓励他们发挥创意，制作出独特的手工艺品。
五、第五篇教案：学习环保知识
重点关注环节：讲解环保知识，引导学生实践环保行动。
补充和说明：在这个环节中，教师需要向学生传授环保知识，如节约用水、垃圾分类等，并通过实际操作让学生体验环保行动。教师可以设计一些互动活动，如角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，并将其应用到日常生活中。
全文总结和概括：
篇七：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动教案校本[合集5篇]第一篇：三年级下册劳动教案
校本
我是小主人
1、沏茶
教学目标：
1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。
教学准备：
教学课时：1时间
教学过程：
1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获
2、教师讲解茶文化的相关资料
3、沏茶选具
4、泡茶过程：A、小勺掏茶叶B、冲入开水C、盖上盖子D、把握等待时间E、倒茶、喝茶
5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）
6、茶叶的贮藏
2、削水果
教学目标：
1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。
2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学课时：1时间
教学过程：
一、教学导入
1、由实物导入
2、回忆并说说怎样削水果。
二、学消水果。
1、认识为什么要削去果皮。
2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22学·做）
3、讨论并交流“实践创新”的第一题。
三、师生共同总结
四、清理现场。
3、冲泡食品
教学目标：
1、掌握冲泡食品的冲泡方法。
2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品
碗、开水、汤匙
教学课时：1时间
教学过程：
1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。
2、教师讲解冲泡食品的方法
3、学习教材P16页中的“小知识”
4、学生冲泡方便面à师边指导边指出注意事项。
5、分组冲泡藕粉或三合面等食品à教师巡视指导。
6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？
7、总结指出。
8、清理现场。
我爱我的班级
1、教室的布置
活动目标：
1、知道班级的美丽离不开大家的努力，懂得自己是班级的主人，应主动积极地参与班级建设工作。
2、能给布置教室提出一个合理化的建议并参与布置教室活动，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。
3、激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。课前准备：
1、学生根据兴趣、条件等因素自行成立小组，自己取名，选择一个小课题，并写好调查方案。
2、学生在学校所有的班级内开展调查研究，然后把调查的资料在
小组内进行整理，分析，共同总结一个结论。
3、开展“我心中的教室”美术作品征集活动。
4、准备学生的书画作品，学生手抄报。活动过程
一、谈话导入
教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，能使我们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。今天我们一起来策划一个有创新的班级布置方案，大家有信心吗？
二、示范讲解，明确道理
1.教师首先指出这次布置班级注意点：（1）班级布置必须
“简约，而不简单”。因为班级是学习的地方，不能杂，更不能乱，不然就会分散学生的注意力。
（2）班级布置必须突出班级的功能。班级是个“传道、授业、解惑”的地方，班级的功能就是育人。布置班级就是布置育人的环境。（3）班级布置必须整齐、整洁。
（4）班级布置必须精心选择内容如：学习园地、争星园地、卫生区、读书角等。
2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。
3.教师讲解布置教室的工作要领，突出重点、难点。
（1）课桌凳要摆放整齐。
（2）教室四周的设计要求。（讲解要点）
4.让学生阐明每一步这样做的道理。
三、讨论设计，汇报方案
1.以小组为单位讨论，设计布置教室四周的方案。
2、进行“我心中的教室”优秀美术作品展览。（1）师组织学生展示成果。
（2）让学生说说自己创作的构想。（3）其他学生对作品进行点评。（4）师归纳，小结。
四、选出最佳方案，课堂实践
1.全班讨论，选出最佳设计方案。
2.师生动手按最佳方案布置教室。
五、汇报总结，进行教育
1.学生汇报这次布置教室的收获。
2.教师总结布置教室的方法、技能，同时对学生进行教育
板书设计：
简约、整洁、美观、优雅
学习园地、班级公约、卫生区、读书角
2、班级大扫除
活动目标：
1、在表现整理学生家物品的情境中，体验劳动的乐趣。
2、能有控制的画直横线。活动准备：
“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。
淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。
情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。过程：
一、情境导入
1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。提问：你们有什么办法帮学生把地毯打扫干净呢？
2、教师用吸尘器打扫娃娃家。
3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！
二、大家一起来打扫
1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。
2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。
三、学生自己来打扫
1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。a）提供地毯、双色蜡笔。b）家具模型纸、固体胶。
c）细勾线笔。
2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。
四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。
小制作
1、制作笔架
教学目的：
1.学会制作小笔架。2.会欣赏文房四包宝。
3.培养学生爱动手的良好习惯。
二
教学准备：木板、锯、砂纸。
三、教学过程：1.谈话引入：
笔架既便于我们提笔又便于保持桌面的干净，一个美观的笔架还有很强的装饰作用，是我们传统的文房用品。
2.学习文章，讨论交流：
（1）笔架的种类：
金属笔架、陶瓷笔架、石头笔架、木制笔架等。
（2）木制笔架的制作材料：
小木板、白乳胶
（3）制作工具：
线锯、木砂纸（4）制作方法：
a.在木板上画线。b.剧割。c.打磨。
d.组装。3.注意：
（1）安全操作。
（2）尺寸准确。
（3）精细加工。
2、制作简易书架
教学目标：
1、知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。
2、能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生
认真细致、不怕困难的劳动精神。
3、情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学准备：
1、以小组为单位，各配备一套材料和工具。
2、范小书架一个或挂图一幅。教学课时：1时间
教学过程：
一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。
二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。
1、今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。
2、整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。
3、钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。
三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。
四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予
具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。
五、教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。
3、做风车
活动目标：
1、尝试制作风车，并验证风车是否转起来。
2、通过制作、探究、验证和相互交流，使幼儿认识到风车转动与风力、风向的相互关系。
活动准备：
让幼儿自己收集让风车转动的材料，学会折风车。活动过程：
一、引起制作兴趣：
我们已经学会折风车了，你知道风车能转动吗？你有什么办法能让风车转起来？
二、设计制作方案：
你觉得让风车转动起来有什么好办法？需要什么材料？
1、让幼儿议论让风车转动的方法，老师记录。
2、幼儿自己设计制作方案，并将自己需要的材料记录下来。
三、幼儿进行制作
四、分享交流：
1、你制作的风车转起来了吗？你是怎么样让风车转起来的？
2、为什么有的小朋友制作的风车没有转起来呢？
（引导幼儿发现问题，思考问题，解决问题）
五、户外玩风车，进一步感知风车转动与风的力量及凤向的关系。
4、做毽子
教学目标：
1、学会几种做毽子的基本方法。
2、通过做毽子，让学生初步学会根据自己的能力选择不同的材料来做毽子；尊重学生已有的生活经验，培养学生自我发现问题，自主解决问题的能力。
3、培养学生主动参与、探究的意识，团结协作的精神。教学重难点：
通过收集相关资料和动手解剖实物等方法来了解并总结出做毽子的一般方法。教具：
工具和材料：鸡毛、包装带2米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等
教学过程：
一、激趣导入
说道踢毽子，大家一定很熟悉吧。你自己动手做过毽子吗？从中找到什么乐趣吗?让我们一起走进今天的“快乐读书屋”吧？
出示课题：做毽子
齐读课题
二：检查预习
1、让学生说一说自己踢毽子的体会。
2、交流收集的有关资料。小结
同学们搜集的不错，再读课文看看课文从哪几个方面来叙述的。学生边读边画。汇报
三、主动探索
理清脉络
文章抓住做毽子的基本步骤、材料和从中找到的乐趣来写。可分为三部分
二、引导示范
动手实践
1、土壤准备
2、种植
3、浇水
4、管理
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
在家中试着栽葱，坚持每天浇水、管理和观察。
二、引导示范
动手实践
1、选种
2、播种
：整地挖坑——播种——填土浇水
3、幼苗管理
4、成苗管理
5、到学校菜地四周的空闲地上，种植向日葵。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。
二、引导示范
动手实践
1、使用合适的水
2、浇水适时
3、浇水适量：季节、天气、植物习性、生长情况
4、到室外给校园里的械浇水。
要求：（1）由小组长带领有秩序地到负责的花园中开始浇水。
（2）给花草浇水要适量；不要把衣服、鞋袜等弄湿弄脏；注意安全。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三
方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
回到家中，学习管理家中的一盆花草，负责给它浇水，待一段时间，把花搬到学校来，展一展，评一评。
第5课
管理小树
教学目标：
1、知道植树的好处，初步知道植树常识，学会种小树的方法。
2、培养学生良好的劳动习惯，培养学生合作的意识。教学准备：
锄头、肥料、水桶
教学过程：
一、创设情境
明确要求
1、谈话：每年的3月12日是植树节，管理小树才能使它正常生长，枝繁叶茂.要管理好小树，需要掌握许多科学知识。
2、引导学生看课文及插图。
二、引导示范
动手实践
1、不同时节的管理要求。
2、小树管理的“六要”。
3、小树管理的“四不要”
4、到校园外给小树松土、浇水、施肥。
注意：（1）由小组长带领有秩序地到负责的小树下松土、浇水。
（2）给小树浇水要适量；不要把衣服、鞋袜等弄
湿弄脏；使用锄头要注意安全。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
1、各小组由小组长安排做好平时的管理工作。
2、学生就是我们祖国的小树苗，我们要想健康成长，要想长大成
材，我们应当怎么做？
第二单元
厨房保洁
第6课
清洁厨房
教学目标：
1、了解清洁厨房的一些常识
2、初步学会清洁厨房。
3、渗透在家中主动做家务的意识。教学重点：
初步学会清洁厨房
教学过程：
一、创设情境
明确要求
1、谈话导入：小厨房，大成就，美味佳肴里面做。厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2、学生自主阅读教材43至45页。
二、引导示范
动手实践
1、出具分类，固定摆放
2、清洁炊具
3、调味品容器保洁
4、保持地面卫生
5、组织学生分组到厨房进行清洁厨房工作。要求：（1）厨具、食具摆放有序；
（2）厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟等污垢，要用洗洁精仔细清洗。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。回家后参加清洁厨房的劳动。
第7课
洗餐具
教学目标：
1、通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：
了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：
一、创设情境
明确要求
1、谈话导入：俗话说“病从口入”，保持餐具的清洁卫生很重要。
2、学生自主阅读教材49至51页。
二、引导示范
动手实践
1、刷洗
2、冲洗
3、擦净
4、各小组清洗带来的餐具、茶具。
注意：(1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆、碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）冲洗要分类，注意节约用水。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
1、查阅资料：怎样洗涤既干净又方便？
2、介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜。
第8课
洗蔬菜
教学目标：
1、了解洗蔬菜的意义和方法步骤；
2、学会清洗蔬菜；
3、懂得并实践：做事有始终，家务劳动后要打扫卫生、收拾垃圾。教学准备：
未洗的白菜和菠菜、小刀、菜盆、清扫工具
教学重点：
学会清洗蔬菜。教学过程：
一、创设情境
明确要求
1、谈话导入：蔬菜富含维生素，常吃多吃有益健康。蔬菜洗净后食用才安全。
2、学生自主阅读教材55至58页。
二、引导示范
动手实践
1、择菜
2、洗菜。浸泡（30分钟左右）——冲洗
3、整理场地
4、分组进行实践操作。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
1、回家后主动帮父母洗菜。
2、了解绿色食品、环保食品等方面的知识。
第9课
常见变质食物的辨别
教学目标：
1、了解变质食物的特征；
2、学会辨别变质食物，3、增强自我保护意识。教学准备：
新鲜的米饭、蔬菜、肉类；变质的食物。教学重点：
了解变质食物的特征。
教学难点：
学会辨别变质食物，教学过程：
一、创设情境
明确要求
1、谈话导入：同学们，我们人体每天要摄入大量的食物。但是，有些食物对我们人体有害，我们是不能吃的，你知道哪些有害的食物呢？
2、自主阅读教材62至63页。
二、引导示范
动手实践
1、认识变质食物的特征。（1）变质的米饭和面（2）变质的豆制
品和蔬菜（3）变质的肉类。
2、辨别比较新鲜的和变质的食物。
3、了解防止食物变质的常用方法，三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
向老师、家长了解更多辨别变质食品的知识。
第10课
安全使用燃气灶
教学目标：
1、了解安全使用燃气灶常识；
2、学会使用燃气灶；
教学重点：
知道安全使用燃气灶的重要性。教学准备：
燃气灶具一套
教学过程：
一、创设情境
明确要求
1、谈话导入：燃气灶给我们的生活带来方便，但如果使用不当容易引起中毒、失火等事故。
2、学生自主阅读教材68至71页。
二、引导示范
动手实践
1、安全放置。
2、开关点火。
3、火焰调节。
4、停火。
5、注意事项：经常检查开关、管道是否漏气，使用时人不离灶。
三、展示评比
交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸
实践创新
介绍燃气中毒怎么办？
1、立即打开房间门窗，使新鲜空气进入室内。
2、迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到空气新鲜或空气流通的地方。
3、迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等，保持中毒人员呼吸畅通。
4、如果中毒人员已处于无知觉状态，立即将中毒人员送往附近的医院或拨打120求救。
第四篇：三年级劳动教案下册
1、剪纸
教学目标：
1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2、学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。教学准备：
学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。教学过程：
一、谈话导入
1、出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？
2、简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰
富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品)二、观察、学习剪团花、剪花边的方法
1、多媒体播放剪团花、花边的方法。
2、讨论、总结，教师相机板书制作方法。(折叠、设计图案、剪切、粘贴)三、实践操作
1、折叠。可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。
2、设计图案。你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。
3、教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。修改样稿。
4、剪切。剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。
5、粘贴。剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。
四、展示自己的作品
把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。
五、总结延伸
1．今天我们的教室真漂亮，我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了自己的教室，你还想用自己剪的作品装扮哪里呢？
2．剪纸的内容是非常丰富的，你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗？老师向大家推荐几个网站，大家可以上网学习更多的剪纸知识。
2、做七巧板
教学目标：
1、通过欣赏七巧板的成品图案，感受它的功能；
2、学会自制七巧板；
3、养成良好的动脑习惯，学会思维的发展练习。
教学准备：卡纸、剪刀、蜡光纸、胶水、尺子和几张白纸。教学过程：
1、观察教材P7中的四幅作品，说说每个图形由哪几块不同形状的几何图形拼成的？
2、新授
A、教师在黑板上画出制作七巧板的制作图
B、由学生说说制作图的画法C、教师指名上演D、教师指出注意点
3、学生动手制作，师巡视指导
4、实践、创新
学生完成教材P8中的两道练习。
5、思维拓展
观察“小资料”并说说。
3、整理房间
教学目标：
1、知道为什么要整理房间
2、学会整理房间的基本步骤和基本方法
3、给自己制定一个整理自己房间的计划
教学准备：
教学过程：
1、导入
：
我们的房间是人们日常学习和生活的地方，它对我们的身心健康有着十分重要的作用。因此，我们要经常整理房间，让它保持整洁、舒适和美观。你知道怎样整理自己的房间吗？
2、生自由回答
3、学习整理基本步骤：①先打开门窗，让空气流通
4、想一想：为什么要这样做？
5、学习整理基本步骤：②整理床铺。思考：怎样整理床铺？
6、学习整理基本步骤：③整理生活用品。动脑想：生活用品有那些？怎样整理？
7、学习整理基本步骤：④整理书桌。说一说：书籍、文具、灯具怎样摆设才合理？
8、学习整理基本步骤：⑤摆好桌椅，打扫卫生
9、交流：打扫卫生的方法
10、自己想：怎样给自己制定一个整理自己房间的计划
11、请父母帮评一评
4、做冰棒
教学目标：
1、培养学生动手能力；
2、掌握做冰棒的基本步骤、技术要领。教学准备：
教师：电磁炉、锅
学生：白糖、面粉、竹签、木棒、模盒
教学过程：
1、激趣导入。
2、检查学生携带用品。
3、传授
A、放水入锅à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖
1：1：2）B、倒入模盒C、插进竹签或木棒
D、冷却后，送进冷冻室，等凝结。（可以为学生提供放到教师缩舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽à轻易倒出
4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等
B、加入花生仁、绿豆等。
5、实践与创新
完成教材P14中的三题（制作冰棒）可以利用教师缩舍里的冰霜。
5、冲泡食品
教学目标：
1、掌握冲泡食品的冲泡方法。
2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品
碗、开水、汤匙
教学过程：
1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。
2、教师讲解冲泡食品的方法
3、学习教材P16页中的“小知识”
4、学生冲泡方便面à师边指导边指出注意事项。
5、分组冲泡藕粉或三合面等食品à教师巡视指导。
6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？
7、总结指出。
8、清理现场。
6、沏茶
教学目标：
1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。
教学过程：
1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获
2、教师讲解茶文化的相关资料
3、沏茶选具
4、泡茶过程：A、小勺掏茶叶B、冲入开水C、盖上盖子D、把握等待时间E、倒茶、喝茶
5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）
6、茶叶的贮藏
学习教材P20页“小知识”
教师有条件可以带上一套茶具到班上现场示范。
教学目标：
1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。
2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学过程：
一、教学导入
1、由实物导入
2、回忆并说说怎样削水果。
二、学消水果。
1、认识为什么要削去果皮。
2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22学·做）
3、讨论并交流“实践创新”的第一题。
三、师生共同总结
四、清理现场。
7、削水果
8、我当小主人
教学目标：
1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为
2、感受当小主人的乐趣。
教学准备：家具模具、水果、开水瓶、杯子，水果刀、茶具。教学过程：
1、讨论、交流：当客人来到你家里，你如何当好小主人。
2、布置情景
3、分角色扮演（主、客）
4、活动（分小组表演，并比比哪组更能做好小主人）
5、归纳、总结
6、清理现场
9、认识常用厨具
教学目标：认识常见厨具，了解厨具的用途。教学准备：厨具挂图
教学课时：1时间
教学过程：
1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。
2、回忆、认识“刀具”
3、回忆、认识“烹调器皿”
4、回忆、认识“烹饪辅助用具”
5、回忆、认识“其他家用小电器”
6、说说所认识的厨具的用途。
7、说说所认识的厨具的法。
10、洗刷餐具
教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学准备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：
一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。
二、学洗碗筷
1、示范洗碗筷
看录像
2、学习教材P29-30学·做，说说洗碗筷的过程，板书：
一、擦洗、二冲洗、三擦干
3、学生学洗碗筷
4、比赛洗碗筷，并说明注意安全
5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？
6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。
三、整理。
11、制作笔架
教学目标：
1、知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。
2、能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。
3、情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学准备：
1、以小组为单位，各配备一套材料和工具。
2、范小书架一个或挂图一幅。教学过程：
一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。
二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。
1、今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。
2、整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。
3、钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。
三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。
四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课
重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予
具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。
五、教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。
12、折纸
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。教学准备：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成
的作品放置在作品栏中。
13、种吊兰
教学目标：
1、使学生初步学到一些种植吊兰的知识。
2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学准备：吊兰的苗、小花盆。教学过程：
1、观察吊兰，吊兰的美化情境。
2、讲解吊兰的一些常识。
3、讲解吊兰的栽培的知识。（见教材P37-40）
4、指名学生示范
5、小组动手栽培。
6、安排放置，布置浇水任务。
7、清理现场。
14、养小龟
教学目标：
1、让学生初步掌握养小龟的知识
2、陶冶情操，培养学生耐心的良好行为。教学准备：盆、小龟、饲料（蚯蚓、蔬菜等）教学过程：
一、激趣导入。
二、学习养小龟
1、说说小龟的生活习性。
2、学习养小龟的过程
选择盛水容器
布置器皿（装入水和沙）喂食（注意点）器安放地点。换水
3、动手操作
三、清理现场
15、注意劳动安全
教学目标：
通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。
教学准备：一些有关劳动的文字、图片、音像资料。教学过程
一、回忆观察：人们平时在劳动时是不是注意安全了？自己在劳动中有没有不注意安全的情况？
二、讲解
1、总述：劳动必须注意安全，否则不但会伤害自己，也可能会伤害别人，甚至会造成生命危险和财产损失。
2、劳动注意：
劳动要量力而行，不要超负荷。要正确使用劳动工具。要避开有毒物品。要注意使用电器的安全。劳动后要搞好个人卫生。
三、练习
四、总结。
第五篇：三年级下册校本教案
第一课时
十六、萧昌炽
教学目标：认识萧昌炽，了解他的生平。
教学重点：通过了解萧昌炽的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：
简介萧昌炽
教师带着学生看电视屏幕上的萧昌炽简介：
萧昌炽（1879-1920）字松坚。北乡萧家冲人。肄业于渌江书院，后入湖南武备学堂。毕业后，任四十九标排长。蔡锷在粤西办陆军小学，委萧昌炽助理教务。两年后回湖南，任五十标一营前队队官、二十五混成协协部参军官。民国成立，任镇统曾继副官长。继任第六区参谋长，兼带第三营驻防江华。民国3年（1914），湘督汤芗铭任望云亭为第六区司令，萧被革职，于是北走库伦（今乌兰巴托），转广东，任高雷道尹公署科长。5年，蔡锷通电讨袁，萧与曾继梧回湖南组织第一军。汤芗铭被逐，萧任督军署副官长。次年，段祺瑞解散国会，免谭延凯督军，零陵镇守使刘建藩响应护法，通电起义，督师前驱，萧昌炽代零陵镇守使兼江道区司令。9月，在驱逐张敬尧战役中，萧统兵左翼，与田树勋部激战四昼夜，克宝庆、长沙、岳阳。湖南时局初定，任十二区中将司令官，驻兵平江。在军中设学校，各营官长，俱须入学听课，准备北伐。江道区部队原为地方守备队改编而成，受人
利用，藉索饷哗变，杀害萧昌炽。
二、识记萧昌炽简介
学生互相介绍萧昌炽，教师巡视。
三、讨论
你认为醴陵人做得用么？
四、作业
1、回家后向家人讲讲萧昌炽这个人。
2、萧昌炽是什么地方的人？
3、萧昌炽是文官吗？
4、萧昌炽活了多少年？
第二课时
十七、张挹兰
教学目标：认识张挹兰，了解他的生平。
教学重点：通过了解张挹兰的生平事迹，感觉到女中豪杰大有人在。教学内容：
简介张挹兰
教师带着学生看电视屏幕上的张挹兰简介：
张挹兰（1893~1927）女。原名秀兰。生于洲坪许家湾（原醴陵县二区，今属株洲县洲坪乡）书香世家。自幼在祖父张大藩支持下勤勉自学，十一、二岁即能阅读古文，乡邻称为“女秀才”。17岁嫁高桥万福桥农民龙海芦为妻。为谋求妇女之解放，不甘困守锅台，于民国4年（1915）考入醴陵县立女子高等小学，一年后回乡。秋入北京一私立女子补习学校学习半年，旋考入北京女子师范大学预科。10年夏和胞弟张友松受聘赴印度尼西亚苏门答腊首府棉兰华侨小学任教。次年回国，考入北京大学教育系。受李大钊等的思想熏陶，投身革命群众运动。14年4月，加入中山主义实践社，当选为理事，旋加入中国国民党。15年4月，中国国民党北平特别市党部改组，当选为北平市党部执行委员，成为国共合作的国民党北平市党部内左派重要成员。并创办《妇女之友》刊物，自任主任，撰写《妇女运动史略》、《新妇女的使命》等文章，号召妇女努力寻求国家和自身解放，投入革命运动。同年，任缦云女子中学校长，通过刊物和缦云女子中学学生，联络北京各大学女生，组织集会、演讲和演出话剧，宣传革命道理，扩大3政治影响。16年3月，任国民党北平特别市党部妇女部长，曾多次要求加入中国共产党。后不幸与李大钊等人同时被捕。在狱中，受多次刑讯。面对威胁利诱，始终坚贞不屈。4月28日，张挹兰与李大钊等20位共产党人和革命志士被奉系军阀处以绞刑。
二、识记张挹兰简介
学生互相介绍张挹兰，教师巡视。
三、讨论
你认为张挹兰算不算女中豪杰？
四、作业
1、回家后向家人讲讲张挹兰这个人。
2、张挹兰是什么地方的人？
3、张挹兰是和谁一起就义的？
4、张挹兰活了多少年？
第三课时
十八、吴章言、何淑娟
教学目标：认识吴章言、何淑娟，了解他们的生平。
教学重点：通过了解吴章言、何淑娟的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：
简介吴章言
教师带着学生看电视屏幕上的吴章言简介：
吴章言（1907~1927）名务，号佩伦。官寮（今南桥乡）塘冲人。民国11年（1922）冬，在县立中学加入社会主义青年团。次年秋参加社会问题研究社。在《前进》周刊上发表文章，宣传马克思主义，揭露帝国主义、封建主义和军阀的罪行，鞭挞时弊。民国13年冬，任中国社会主义青年团醴陵县特别支部组织委员，继任团特支书记，并加入中国共产党。15年8月，任中国共产主义青年团醴陵县地方执行委员会组织部长、书记。组织青年下农村、工厂，办夜校，启发工农群众阶级觉悟，动员青年向土豪劣绅开展斗争，并参加平民救国团，支援北伐军作战。
民国16年5月，任中共湖北蒲圻县委委员，团县委书记。“八七”
会议后，中共湖北省委组织鄂南暴动，吴章言负责双丘、大贵、洪下等地工作。由于“新店事变”，暴动未成，农民武装遭到国民党反动派疯狂镇压。吴章言在双丘被捕，壮烈牺牲。
何淑娟（1909~1927）女。醴陵县城人。民国15年（1926）毕业于醴陵县
5立女子学校。在父亲何学儒、舅父孙攸山影响下，投身革命。11月加入中国共产党，任城区女子联合会副主任，组织妇女禁烟、禁赌、剪发、放足、打土豪、斗地主、破谜信、扫恶习。动员妇女上夜校，学文化。毛泽东来醴陵考察农民运动期间，负责接待和通讯联络。次年9月27日，在官庄参加党的秘密会议后，携机密信件回县城。途中因叛徒告密被捕。何机智地将信件嚼烂吞入腹中，保护了党组织和同志安全。29日在县城状元洲惨遭杀害，时年18岁。
二、识记吴章言简介
学生互相介绍吴章言、何淑娟，教师巡视。
三、讨论
你认为吴章言算不算英雄？
你认为何淑娟算不算女中豪杰？
四、作业
1、回家后向家人讲讲吴章言、何淑娟的事迹。
2、吴章言、何淑娟是什么地方的人？
3、吴章言是和谁一起就义的？
4、吴章言活了多少年？
5、何淑娟活了多少年？
第四课时
十九、欧阳泰
教学目标：认识欧阳泰，了解他的生平。
教学重点：通过了解欧阳泰的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：
简介欧阳泰
教师带着学生看电视屏幕上的欧阳泰简介：
欧阳泰（1894~1927）又名灵泽、鸿普、肇给，化名刘泰。船湾阳家坊人。民国2年（1913），入湖南省第一师范学校。目睹军阀混
战，帝国主义恣意横行，人民痛苦不堪，遂和毛泽东、蔡和森等一道探求救国救民的真理和道路。7年，入河北保定育德中学赴法勤工俭学预备班习法文。8年9月，和李维汉等赴法，在蒙达尼公学学习并在附近工厂做工，和同学深入工厂农村，研究巴黎公社历史，考察法国社会状况，参加社会活动，学习、研究马克思主义。9年春，加入李维汉、李富春等人在巴黎成立的勤工俭学励进会（8月，改名工学世界会）。10月后，在蔡和森影响下，主张运用马克思主义原理，走俄国十月革命的道路。10年夏，在校参加反抗北洋政府丧权辱国、向法国借款购买军火的“拒款运动”。北洋政府停发学生经费，不准勤工俭学学生进入里昂中法大学读书。为争回“里大”入学权，参加蔡和森、李立
三、陈毅等发动组织有120多人的“先发队”，进驻里昂中法大学，被法国警察逮捕。9月22日被押送回国。冬，欧阳泰入北平西山碧云寺中法大学陆谟克学院学习，一面钻研、传播马克思主义，一面从事法7文翻译。不久加入中国共产党。
民国13年11月，由中共组织派遣，第二次赴法求学，并组织学生运动和开展党的地下工作。次年底，转赴苏联中山大学学习，考察苏联红军建设和军事训练情况，从事革命理论研究和宣传工作。
民国15年7月和一批同学回国。8月29日，受中共中央派遣，与程宗浩、张庆孚等30多人，到驻皖北太和县国民革命军第十九军高桂滋部作兵运工作。征得高桂滋同意，筹办十九军军事干部学校。任招生主考官，将新招的一百多名学员编为教导大队，自任大队长，进行严格的军事训练和思想政治教育，并秘密建立共产党和共青团组织。16年10月，率军校学员在安徽阜阳参加对直鲁军阀秦庆麟部作战时中弹负伤，经抢救无效，于10月19日在太和县城牺牲。中共皖北特委和十九军军部在县城举行追悼大会，主持人哀读挽歌：“凄凄秋风，昏昏夕阳，饥民争号，振人心肠，努力革命仰欧阳······”。与会人员，无不泪下。
二、识记欧阳泰简介
学生互相介绍欧阳泰，教师巡视。
三、讨论:你认为欧阳泰算不算英雄？
四、作业
1、回家后向家人讲讲欧阳泰这个人。
2、欧阳泰是什么地方的人？
3、欧阳泰是和谁一起在湖南省第一师范学校读书的？
4、欧阳泰赴法求学多少次？
第五课时
二十、陈恭
教学目标：认识陈恭，了解他的生平。
教学重点：通过了解陈恭的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：
简介陈恭
教师带着学生看电视屏幕上的陈恭简介：
陈恭（1905~1928）字子平，号仿*。泗汾湾塘人。民国8年（1919）入醴陵县立中学。12年，与陈觉、蔡申熙、左权等同学组织社会问题研究社。创办《前进》周刊，常发表文章，抨击时弊。毕业前夕，加入社会主义青年团。13年10月，入黄埔军校第二期步科。年底加入中国共产党。
民国14年，两次参加平定陈炯明叛变的作战，在东征军政治部宣传队以出色的宣传和演讲能力，蜚声潮汕，多次受政治部主任周恩来赞许。次年初，任民国明政府海军局政治部秘书，主持部务工作。3月26日，蒋介石制造“中山舰事件”后，被迫退出海军局，任民国革命军军事委员会政治训练部宣传科秘书。7月，任国民革命军北伐左翼宣传队副部长；在长沙开办政治训练班，培训新改编唐生智第八军政治工作人员。旋应第九军第一师师长贺龙要求，在澧县开办政治讲习所，训练第一师中下级军官。12月，贺部改编为民国革命军独立十五师，任政治部秘书。16年6月，独立师扩编为第二十年军，任军政部治部秘书。后参加“八一”南昌起义，任二十军第二师党代表，协助贺龙率部攻打朱德总部，解除南昌守敌武装，9起义军南下广东途中，任第二十军军部秘书长。第二师作为起义军的总预备队，驻守揭阳，在汤抗激战的关键时刻，率部投入战斗，保护指挥部突出重围，安全到达海陆丰地区。12月，任广州起义总指挥部副官长，参加攻打堡垒公
安局的战斗。起义失败后，辗转去上海。
民国17年1月，参加中共湘鄂赣特委，负责军事工作。旋任中共湖南委军事部部长，到湘东组织工农苏维埃运动与土地革命。与省特派员陈觉，湘东特委书记腾代远，醴陵县委书记林蔚等，两次组织农军攻打醴陵县城。4月8日，陈恭和林蔚去东乡主持军事会议返回途中被捕。12日被杀害于状元洲。
二、识记陈恭简介
学生互相介绍陈恭，教师巡视。
三、讨论
你认为陈恭算不算英雄？
四、作业
1、回家后向家人讲讲陈恭这个人。
2、陈恭是什么地方的人？
3、陈恭是和谁一起组织社会问题研究社的？
4、陈恭被杀害于什么地方？
第六课时
二十一、文斐
教学目标：认识文斐，了解他的生平。
教学重点：通过了解文斐的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：
简介文斐
教师带着学生看电视屏幕上的文斐简介：
文斐（1872-1943）字牧杀，一字幻园。东堡土埠桥人。清附生，早年就读于长沙城南书院。清光绪十九年（1893）入湖南师范馆，继入湖南中路师范学习。光绪三十一年，任渌江中学堂监督。后东渡日本，说读东京铁道学校，并入同盟会。次年冬，萍浏醴起义爆发，文斐等回湖南应援，时起义已失败，逐避走日本，继续在东京铁道学校学习。光绪三十四年毕业归国，任湖南铁路学堂教务长。宣统二年（1910）冬，与曾杰、龙毓峻等重组合盟会湖南支部，被推为会长。次年任，《长沙日报》总理，常发表批评时政短文。清政府推行铁路国有化，向帝国主义列强借款，出卖路权。文首倡组织“湘路协赞
会”，兼任湘路公司协理，主张湘路商办。宣统三年十月，武昌首义成功。文密约同志，配合焦达峰，陈作新联络军队响应，长沙不战而克。焦、陈被害后，谭延凯督湘，委文为第二镇参谋长，经略江西。武汉战事危急，奉调援鄂。袁世凯窃取政权，文上书辞职，脱离军籍，主办《长沙日报》，并兼任湖南粤汉铁路公司协助。
民国2年（1913），主持《长沙日报》，声讨袁世凯罪行最力。“二次革11命”爆发，与程潜等起兵讨袁，失败后避走日本，在东京加入中华革命党。与黄兴等组织政法学校，集训党人。4年，袁世凯复辟帝制。文潜回国内，谋兴义，被搏入狱。次年，袁死获释。6年，任粤汉铁路局长。谭延凯二、三次督湘，文为省公署顾问。16年，任永兴县县长。
抗日战争期间，任湖南省临时参议院参议员，醴陵救济院院长。创设同仁医院，医药兼设。因不满蒋介石消极抗日，积极反共，赋诗并加注云：“东来鼓角伤蛮触（两粤称兵，甚盼和平解决），北望河山叹瓦全（北平名存实亡，当局不谋抵抗，良可叹也）。”文关心家乡建设，在醴期间，搜集资料，著有《醴陵瓷业考》等。民国32年病逝。
二、识记文斐简介
学生互相介绍文斐，教师巡视。
三、讨论
你认为文斐算不算英雄？
四、作业
1、回家后向家人讲讲文斐这个人。
2、文斐是什么地方的人？
3、文斐到哪一国留学？
4、文斐是怎么死的？
第七课时
二十二、陈盛芳
教学目标：认识陈盛芳，了解他的生平。
教学重点：通过了解陈盛芳的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄
傲。教学内容：
简介陈盛芳
教师带着学生看电视屏幕上的陈盛芳简介：
陈盛芳（1874-1946）字茂兰。原居白兔潭黄甲村，后迁浦口河泉。父早逝，家贫寒。年少从兄学砌工，因善于吸取他人所长，技术日精。清光绪二十二年（1896），经文俊铎推荐去安源矿务局。值安源煤故建造高近20丈烟囱，尚无人建造成功。陈观察他人失败教训，改进施工方法，逐得建成，受到矿务局总办张韶甄、德籍工程师赖伦赏识。此后，路矿所需厂房、烟囱，均由其承包建造，所得甚厚，遂大量购置田产、房产。家业既富，逐返乡。
县城渌江桥，原石墩木梁，民国7年（1918），北军纵火烧毁。13年，陈捐银洋3.4万元，田租250石，倡修渌江桥，全县集银洋20余万元，推傅熊湘为主修，制定建桥工程规划，改建麻石拱桥，定桥扯于旧桥上游约50米处。陈盛芳任工程经理，组织施工，指挥监督，虽、酷暑严寒不懈。次年10月竣工。桥长186.7米，宽8米，高13.4米。中有侧桥，通状元洲。
民国25年，投资银洋万余元，创办醴陵电气公司，县城始有照明用电。29年，在浦口木梓市独资创办盛芳小学。31年11月，在城东狮子坡，购13地22.2万平方米，兴建东方初级中学，另捐田租1052石为办学常年经费。教育部颁给“兴学育才”一等奖状。33年，日这陷醴，东方中学校舍毁坏殆尽。光复后，又捐资在原址重建校舍。还先后在白兔潭崇德渡口、赖家渡口等处修建块石码头，两岩建茶亭，方便行人。对乡梓老弱病幼、孤寡残疾时有救助。35年12月12日（农历十一月十九日）病逝，葬于西山。
二、识记陈盛芳简介
学生互相介绍陈盛芳，教师巡视。
三、讨论
你认为陈盛芳算不算英雄？
四、作业
1、回家后向家人讲讲陈盛芳这个人。
2、陈盛芳是什么地方的人？
3、陈盛芳在醴陵做了哪些好事？
4、陈盛芳是怎么死的？
第八课时
二十三、孙筱山
教学目标：认识孙筱山，了解他的生平。
教学重点：通过了解孙筱山的生平事迹，感觉到身为醴陵人的骄傲。教学内容：
简介孙筱山
教师带着学生看电视屏幕上的孙筱山简介：
孙筱山（1891~1928）字崇铎，号正梅。丁家坊人。
清宣统元年（1909）加入同盟会。民国13年（1924）冬，在县立中学加入中国共产党，系中共醴陵告别支部成员。国共合作期间，以个人身份加入国民党。任教县立中学时，支持陈恭、陈觉、蔡申熙、左权、宋时轮等30名学生组成社会问题研究社，创办《前进》周刊，学习、传播马克思主义。“五卅”惨案后，倡导成立青沪惨案湖南雪耻会醴陵分会，印发《为青沪惨案敬告同胞书》。率领学生查禁日货，募集捐款，唤起民众参加反帝爱国斗争。民国14年冬，当选为中共醴陵地方执行委员会委员，后兼中共渌口埠委书记。
民国15年7月，组织群众支援北伐军进入醴陵。后当选为醴陵家民协会执行委员会委员长。冬，与程炳生、易学咏、旷家喜等在渌口建立中共党的基层组织和渌口总工会，发动农协会员，开展工农运动，破除封建迷信，革命浪潮波及全县。毛泽东来醴陵考察农民运动时，给予很高评价。16年3月，在领导农民运动的同时，整顿农协组织，建立农民武装，全县
15农民协会会员发展到20多万人。组织醴陵各公法团体代表，赴省请愿，要求当局处决县团防局长彭志藩，撤销县团防局。组建农民自卫军。领导农民丈量土地，在南四区，西一区部分乡村，试行土地分配。“马日事变”后，为对抗反革命武装镇压，醴陵工农武装和萍乡部分农军以及安源煤矿工人纠察队组建湘东赣西工农义勇军，孙筱山任党代表。5月29日，进攻长沙，前锋到达易家湾时，奉命撤退，领导骨干和武装战士300余人转移安源。9月，湘赣边界举行秋收起义，率醴陵在安源工农武装参加起义部队，编为工
篇八：三年级劳动课教案下册
关于三年级下册劳动教案【六篇】【篇一】三年级下册劳动教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。二、班级情况分析三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。3、初步培养爱劳动的观念。4、使学生争做爱劳动的好孩子。5、指导学生欣赏，让学生感受美。四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。2、劳动课要以劳动实践为主。3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。六、进度安排第二周整齐着装第三周剪纸第四周做七巧板第五周整理房间第六周做冰棒第七周冲泡食品第八周沏茶第九周削水果第十周*我当小主人第十一周认识常用餐具第十二周洗刷餐具第十三周制作笔架第十四周折纸第十五周种吊兰第十六周养小龟第十七周注意劳动安全第十八周复习考试
【篇二】三年级下册劳动教案一、本册教材总的教学要求1、通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。2、通过简单的纸塑，泥塑等作品的设计，制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出评价和说明。知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价和说明。3、根据制作要求和操作示意图进行纸，木模型的制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。4、认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。能在教师指导下设计和制作作品。能用草图或语言表现作品的构造，制作过程和设计思路，能在讨论的基础上改进设计和制作。5、通过观赏，讨论，测试等活动，对作品进行简单的评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。能就作品设计和制作中的合理性，独特型及创造性作出简单评价。能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。二、各单元教学要求
本册书安排了六个单元，第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。《小剪刀》、《排气扇》则是通过支点，轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。第二单元安排了《圆纸筒》，通过观察，我们可以发现，这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。本单元的实践活动不仅要帮助学生根据提供的材料制作出《小鸟的家》，还要引导学生能举一反三，用圆纸筒制作其他物品，在动手实践的基础上，发挥想象力，创造力，提高动手能力，同时培养审美情趣。第三单元教学以“美化墙壁”为主题，安排了《立纸花》、《盛开的花》两课教学内容。意在通过动手学习制作立纸花和纸浮雕翻船，帮助学生接触并初步了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高鉴赏，审美能力。第四单元教学以“礼品包装”为主题，安排了《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课教学内容。其中，《纸盒造型》是利用废旧包装盒为材料。意在通过本单元的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。第五单元安排了两课：《磁悬浮列车》、《卡车》。本单元的学习，不仅要求学生能以据提供的材料制作出磁悬浮列车和卡车的模型，还要求能根据自身的生活经验，发挥想象，创造性的设计，制作不同的卡车车厢，在动手，动脑的实践活动中，感受成功的喜悦和创造的乐趣。第六单元为节日的化装舞会安排了《面具》、《小熊帽饰》两课教学内容。一方面，学生自己动手，学习制作纸面具和帽饰，进而设计，制作其他各式化妆饰物，训练双手，活跃思维。三、本册教材的重点、难点一、教学重点和难点1、通过简单的纸塑，泥塑等作品的设计，制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。2、掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出评价和说明。3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价和说明。
4、认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。5、能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。6、通过观赏，讨论，测试等活动，对作品进行简单的评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。【篇三】三年级下册劳动教案三剪指甲1、教学目标（1）、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项（2）、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法，了解剪指甲的意义（3）、是学生养成爱清洁，讲卫生的好习惯2、教学重点剪指甲的方法和步骤3、课前准备指甲剪4、教学过程(1)创设情境，导入新课一起朗诵儿歌，指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。师：同学们，看一下自己的小手，上面圆圆的东西是什么？看看指甲里藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲呢？（2）新授课1）同学们，我们来到博奥学校，离开自己的父母，开始了自立的生活和学习，我们还能让爸爸妈妈来给我们剪指甲吗？2）你们自己会剪指甲吗？知道怎么剪指甲吗？来说一说。（学生交流探讨并作回答）3）来看看老师是怎么样来剪指甲的？（边示范边讲解）A、剪左手指甲，首先，将指甲剪按片翻起旋转到相应位置，再将指甲尖放在左手拇指和食指间。手心向内。其
次，左手心向下，五指自然弯曲。再次，左手轻轻用力顺着指甲的曲线剪。注意不要剪得太深。B、用同样方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干净。4）同学们，你自己会剪指甲了吗？来试一试吧？5、小结强调剪指甲的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱清洁，讲卫生。1、教学目标（1）、了解并学会洗衣服的基本方法和步骤（2）、学生通过洗衣服，养成爱劳动讲卫生的好习惯2、教学重点洗毛巾的步骤和方法3、课前准备毛巾、洗衣盆、洗衣皂4、教学过程（1）创设情境，谈话导入师：同学们，非常高兴能在博奥学校的课堂上见到大家，来到博奥，就意味的我们的衣食住行离开了父母的呵护和帮助，所以，我们就要自强自立，料理好我们自己的生活，这节课，我们就从最基本的洗衣服做起，每天穿着干净整洁的衣服上课学习，也是调节我们心情的好方式。（2）新授课。大约一两次即可5、小结强调洗衣服的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱清洁，讲卫生。【篇四】三年级下册劳动教案一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。【篇五】三年级下册劳动教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一、引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是中国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二、设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录
制作方案及分工三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四、作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五、课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇六】三年级下册劳动教案一、指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。二、基本情况分析：小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发
挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。四、教学措施1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。
4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。
篇九：三年级劳动课教案下册
三年级下册劳动课教案【三篇】
第一章：了解劳动的重要性
教学目标：
1.让学生认识到劳动的重要性，知道劳动能培养人的品质和能力。
教学内容：
1.讲解劳动的意义和价值。
2.分析劳动对个人成长的作用。
3.分享一些著名的劳动故事，让学生从故事中汲取劳动的智慧。
教学活动：
1.讲述自己亲身经历的劳动故事，引导学生体会劳动的乐趣。
2.分组讨论：劳动对我们的生活有什么意义？
第二章：学习基本的劳动技能
教学目标：
1.让学生掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活能力。
教学内容：
1.教授一些基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、整理床铺等。
2.引导学生学会自我管理，培养自主劳动的能力。
教学活动：
1.示范讲解基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
3.学生分享自己学会的劳动技能，互相学习。
教学目标：
1.让学生认识到劳动需要坚持，要有毅力和耐心。
教学内容：
1.讲解劳动中可能会遇到的困难，以及如何克服这些困难。
2.分享一些劳动中的成功经验，让学生从中受到启发。
教学活动：
1.讨论：劳动中会遇到哪些困难？如何克服？
2.讲述自己在劳动中的成功经验，引导学生学习。
第四章：学会合作劳动
教学目标：
1.让学生认识到合作劳动的重要性，学会与他人合作。
2.培养学生团队协作的能力，提高劳动效率。
教学内容：
1.讲解合作劳动的意义和价值。
2.分享一些合作劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：
1.讲述自己在合作劳动中的经验，引导学生认识到合作的重要性。
2.分组进行合作劳动，教师巡回指导。
3.学生分享合作劳动的成果，互相学习。
第五章：劳动与创造
教学目标：
1.让学生认识到劳动可以激发创造力，提高创新能力。
2.培养学生勇于创造的思维，将劳动与创新相结合。
教学内容：
1.讲解劳动与创新的关系。
2.分享一些劳动中的创新案例，让学生从中受到启发。
教学活动：
1.讨论：劳动中如何激发创造力？
2.讲述自己在劳动中的创新经验，引导学生学习。
第六章：家庭劳动教育
教学目标：
1.让学生了解家庭劳动的重要性，认识到自己在家庭劳动中的责任。
教学内容：
1.讲解家庭劳动的意义和价值。
2.分析家庭劳动对家庭成员的影响。
3.分享一些家庭劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：
1.讲述自己在家庭劳动中的经验，引导学生认识到家庭劳动的重要性。
2.分组讨论：如何分工合作，让家庭劳动更高效？
第七章：校园劳动教育
教学目标：
1.让学生了解校园劳动的重要性，认识到自己在校园劳动中的责任。
教学内容：
1.讲解校园劳动的意义和价值。
2.分析校园劳动对学校环境的影响。
3.分享一些校园劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：
1.讲述自己在校园劳动中的经验，引导学生认识到校园劳动的重要性。
2.分组讨论：如何分工合作，让校园劳动更高效？
第八章：社会劳动教育
教学目标：
1.让学生了解社会劳动的重要性，认识到自己在社会劳动中的责任。
教学内容：
1.讲解社会劳动的意义和价值。
2.分析社会劳动对社会责任的影响。
3.分享一些社会劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：
1.讲述自己在社会劳动中的经验，引导学生认识到社会劳动的重要性。
2.分组讨论：如何分工合作，让社会劳动更高效？
第九章：劳动与环保
教学目标：
1.让学生认识到劳动与环保的关系，知道如何在劳动中保护环境。
教学内容：
1.讲解劳动与环保的关系。
2.分析劳动中如何保护环境。
3.分享一些环保劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：
1.讨论：劳动中如何保护环境？
2.讲述自己在环保劳动中的经验，引导学生学习。
第十章：劳动成果的分享与评价
教学目标：
1.让学生认识到劳动成果的分享与评价的重要性，知道如何评价自己的劳动成果。
教学内容：
1.讲解劳动成果的分享与评价的意义和价值。
2.分析如何评价自己的劳动成果。
3.分享一些劳动成果的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：
1.讨论：如何评价自己的劳动成果？
2.学生展示自己的劳动成果，互相评价。
重点和难点解析
在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，因为它们可能包含学生学习和掌握知识的关键点。
一、第一章“了解劳动的重要性”
难点解析：通过讲解和分享，让学生深刻理解劳动的价值，并在日常生活中主动参与劳动。
二、第二章“学习基本的劳动技能”
环节重点：掌握基本的劳动技能，提高生活能力。
难点解析：确保学生能够熟练掌握并应用基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫
生等。
环节重点：培养坚持劳动、克服困难的勇气和毅力。
难点解析：引导学生面对劳动中的困难时，能够保持积极的态度，坚持不懈。
四、第四章“学会合作劳动”
环节重点：培养团队协作能力，提高劳动效率。
难点解析：通过分组合作劳动，让学生学会与他人沟通协作，共同完成任务。
五、第五章“劳动与创造”
环节重点：激发学生的创造力，将劳动与创新相结合。
难点解析：引导学生从劳动中发现问题并创造性地解决问题，培养创新思维。
六、第六章“家庭劳动教育”
环节重点：理解家庭劳动的价值，承担家庭劳动责任。
七、第七章“校园劳动教育”
环节重点：认识到校园劳动的重要性，维护校园环境。
难点解析：让学生理解校园劳动对环境的影响，并积极参与校园劳动。
八、第八章“社会劳动教育”
环节重点：了解社会劳动的意义，承担社会责任。
难点解析：培养学生对社会劳动的认同感，使其成为负责任的公民。
九、第九章“劳动与环保”
环节重点：在劳动中实践环保行为，培养环保意识。
难点解析：让学生理解环保劳动的意义，并在日常生活中实践环保行为。
十、第十章“劳动成果的分享与评价”
环节重点：学会评价自己的劳动成果，分享劳动喜悦。
难点解析：培养学生自我评价的能力，以及与他人分享劳动成果的社交技能。
篇十：三年级劳动课教案下册
一、教学内容。
三年级下册劳动课：我会用水果切削法削桃子。。
二、教学目标。
1.知识目标：
1)了解切削法。
2)掌握和应用切削法。
2.能力目标：
1)能够用切削法削桃子。
2)加强操作技能，提高劳动效率。
3.情感目标：
1)养成勤劳的习惯，热爱劳动，做到细心、认真、有条理，达到节约物力的目的。
三、教学准备。
1.桃子1个。
2.小刀1把。
四、教学过程。
1.安排学生观摩：安排一位学生亲自操作，教师指导过程，其他学生观摩。
2.操作过程：
（1）把桃子放在桌上；
（2）用小刀，慢慢地从桃子的中间往上切，用小刀在桃子表面做一道切口；
（3）将刀片置于切口中，从最中间向两边逐渐削，直到把桃子的表面削平；
（4）靠手指，用力按一下，把桃子按一遍成两半。
3.评价：
（1）让学生自查，自评，有问题及时解决；
（2）老师指导，解决学生操作中存在的问题。
五、板书设计。
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